قصتي مع اللغة الإنجليزية

تعلمنا اللغة الإنجليزية منذ بداية دخولنا للمدرسة. وكانت اللغة مقررة من الصف الأول الابتدائي بكتابين (واحد للدروس والآخر للتمارين). وكنت أعاني من فهم تلك اللغة وقواعدها بشكل هائل، رغم تميزي (في ذلك الوقت) بقواعد اللغة العربية من نحو وصرف وإملاء.

المحاولات الأولى

كانت محاولاتي الأولى (في المرحلة الابتدائية كاملة) لتعلم وفهم اللغة الإنجليزية فاشلة وغير منتجة. وكنت أذهب إلى المدرسة دائما بدون حل الواجبات الخاصة بالإنجليزي. وكانت والدتي تدرسني عدة مواد عند عودتي للمنزل، لكنها لا تزال تذكر لي إلى اليوم أن الإنجليزي هي المادة الوحيدة التي لم تستطع أن تقنعني بحبها أو الاهتمام بها.

في تلك الفترة كنت أظن أن الإنجليزية هي أصعب لغات العالم، والعربية أسهلها. حاولت كثيرا فهم أزمنة الأفعال وقواعد اللغة لكن عبثا كانت محاولاتي. ثم لم يجد والداي حلا إلا أن أحفظ مفردات بقدر الإمكان حتى أستطيع التعامل مع هذه اللغة.حفظت كمية مفردات كبيرة جدا مقارنة بغيري من الأولاد في ذلك العمر. وسبب ذلك أنني كنت في المنزل إن سألت عن معنى كلمة (سواء بالعربية أو الإنجليزية) يتم توجيهي إلى المعجم الخاص الذي سأبحث به، لذلك عندما كنت أجبر من أهلي أن أعطي وقتا لدراسة الإنجليزية كنت أستخرج معاني كل كلمات الدروس تقريبا وأحفظها. 

المرحلة الإعدادية

في المرحلة الإعدادية رُزِقنا بأستاذ كان همه الأول إزالة وهم اللغة من عقول طلابه.

وكانت طريقته الأساسية في ذلك هي حفظ نصوص كاملة (تصل لصفحتين في بعض الأحيان) حفظا عن ظهر قلب. وكان يفعل ذلك عن طريق تنغيم النص لنا، فيأتي يوميا ليغني لنا جزءا من النص عدة مرات ويكرره معنا بصوت واحد طوال الأسبوع حتى نحفظه، ثم ينتقل للجزء الذي يليه، هكذا استطعنا أن نتخطى وهم صعوبة اللغة قليلا.

إلى جانب أنه كان يغني لنا القواعد أيضا، ولا أزال أذكر طريقته في تعلبمنا الأفعال المساعدة (أم نزار وجوزا وزير) وجملته الأخرى (ذين بعد إذٍ) وغيرها من الذكريات الجميلة مع أستاذنا ذاك.لكن اضطرتني الظروف بعدها لتغيير المدينة التي أعيش فيها وذهبت إلى مدرسة أخرى وعدت لأواجه نفس المصاعب مع اللغة، بل ازدادت مصاعبي أكثر بعد أن أحسست لفترة أنني أستطيع تعلمها ثم فقدت تلك القدرة فجأة. 

ما الذي تغيّر بعدها؟

في المرحلة الثانوية لم أستطع التغلب على تلك المشكلة.

كنت دائما ما أؤجلها للمرحلة الجامعية قائلا لنفسي (ستكون الدراسة بالإنجليزي وسأتعلمها مرغما)، ثم دخلت الجامعة لأنصدم بالواقع؛ عندما تكون المكلة مشكلة عقلية التعلم، لا يمكن حلّها بإجبارك على سماع وتحدث اللغة، بذلت جهدا كبيرا في المرحلة الجامعية.

قابلت دكتورا كان له الفضل عليّ في تعلم اللغة ووقف بجانبي وساعدني إلى آخر درجات المساعدة، ثم استطعت أخيرا أن استخدم اللغة بمهاراتها الأربعة بمستوى مقبول جدا، وأنهيت قراءة عدة كتب باللغة الإنجليزية.

أحاول الآن وأنا أتعلم الإسبانية أن أتعلم من أخطائي أثناء تعلم الإنجليزية، وعند وصولي لمرحلة مرضية من الإسبانية سأشارككم ما وصلت له.

شكرا لوقتكم الثمين، ودمتم بودّّ.